این متن را برای تربیت جنسی کودکان – عنوان کوتاه بخوانید


تقریباً یک سال از اطلاع مسئولان درباره «سند ملی حقوق کودک و نوجوان» می گذرد. اهمیت این سند به اندازه ای است که در اولین روزهای دولت سیزدهم این سند توسط رئیس جمهور منتشر شد. در ماده 13 این سند بالادستی به طور مشخص آمده است که کلیه سازمان های دخیل در امور کودکان و نوجوانان باید حسب وظایف سازمانی و نهادی خود با اتخاذ تدابیر قانونی، تصمیم گیری و برنامه ریزی در مورد آنها، مطالب مندرج در این سند را به کار گیرند.

بر اساس بند «د» بند 2 ماده 11 آن سند، نهادهای ذیربط مانند آموزش و پرورش باید اقدامات لازم را برای پیشگیری و مبارزه با جرایم جنسی کودکان یا نوجوانان و انجام کارهای ناشایست به منظور حمایت از آنان به عمل آورند. ایمنی کودکان و جوانان

از سوی دیگر در بند «هـ» این ماده نیز بر تشدید مجازات افرادی که کودکان و نوجوانان را به ارتکاب انواع جرایم تشویق، تربیت یا به کار می‌گیرند، که ممکن است شامل انواع جرایم جسمی و جنسی باشد، تأکید دارد.

همچنین طبق بند 7 ماده 6 سند ملی حقوق کودکان و نوجوانان، کودکان در آستانه بلوغ حق دارند از احکام شرعی اطلاع داشته باشند و مهارت های مربوط به بهداشت جنسی را در چارچوب موازین شرعی و اخلاقی بیاموزند. . متناسب با جنسيت خود و در عين حال خانواده و دولت موظفند با رعايت حريم جنسي و عفت جنسي از بيدار شدن زودهنگام غريزه جنسي خود جلوگيري كنند.

این سند «کودک» را انسانی است که به سن بلوغ نرسیده است و نوجوان را بالغ (غیر از بالغ مجرد) می داند که طبق قانون به رشد فکری حقوق و وظایف خاص خود نرسیده است. . با توجه به تعریف ارائه شده در سند مذکور، در نظر گرفته شده است که مرحله ظهور علائم جنسی ثانویه در فرد به «بلوغ» می رسد.

بنابراین در سند فوق عدد واحدی برای تعیین مرز کودکی و نوجوانی مشخص نشده است و تصمیم گیری در مورد آن به قانون واگذار شده است که طبق قانون فعلی سن بلوغ برای دختران 9 سال و برای دختران 15 سال تعیین شده است. . برای پسران

به گفته تهیه کنندگان این سند، کودکان زیر سن بلوغ نباید از غرایز جنسی آگاه باشند، زیرا این کودکان مسائل جنسی را درک نمی کنند و می توانند در روابط اجتماعی خود ترس و وحشت را تجربه کنند، بنابراین این آموزش باید به والدین داده شود. و خود بچه ها را نباید داد تا والدین بدانند چگونه از خطرات فرزند خود مراقبت کنند و آگاهانه مراقبت هایی را که کودک باید انجام دهد به او بیاموزند.

توجه به این نکته نیز حائز اهمیت است که طی چند سال اخیر کارشناسان بارها به مسئولان و خانواده ها نسبت به کاهش سن نوجوانی و پدیده «جوانان دبستانی» هشدار داده اند.

در این بین اگرچه پیش از این اعلام شده بود که ستاد ملی زنان و خانواده تدوین «برنامه اقدام ملی» را برای اجرای دقیق مفاد این سند آغاز کرده است، اما پس از گذشت یک سال و تا کنون، ستاد بانوان و خانواده تصمیمی را منتشر کرده است که عنوان ندارد.

با وجود این، اگرچه بخش‌هایی از سند فوق برای عملیاتی شدن نیازمند تصویب قوانین و مقررات است، اما از حدود یک سال پیش تاکنون آنچه در این سند آمده «مربوط» به «سازمان‌های مرتبط با کودکان و نوجوانان» بوده است. از جمله وزارت آموزش و پرورش.» و سازمان‌های ذی‌ربط می‌توانند رأساً بخش‌هایی را که نیاز به تصویب قانون یا آیین‌نامه ندارد پیگیری کنند.

به گزارش ایسنا، علیرغم وجود اسناد و قوانین برای محافظت از کودکان و نوجوانان در برابر آسیب، متاسفانه در روزهای اخیر اخباری مبنی بر آزار جنسی چند دانش آموز دختر توسط معلم مرد به بهانه برگزاری کلاس های تقویتی خارج از مدرسه منتشر شد. ساعت ها در خراسان جنوبی خبرساز شده بار دیگر ضرورت آگاهی دانش آموزان از آموزش مهارت های خودمراقبتی و لزوم غربالگری هر از چندگاهی سلامت روان معلمان برای جلوگیری از حوادث مشابه را برجسته می کند، مهارت هایی که عدم آشنایی با آنها می تواند جبران ناپذیر باشد. عواقب.

ایسنا در گزارش هایی به بررسی این موضوع از ابعاد مختلف می پردازد که از جمله آن می توان به لزوم آگاه سازی کودکان در زمینه خودمراقبتی و ارائه آموزش های لازم به والدین برای صحبت با کودکان با توجه به سن آنها، لزوم بهره مندی از مشاور و روانشناس و آشنایی با مشاوره تلفنی اشاره کرد. . ضرورت سنجش سلامت وضعیت روحی معلمان قبل از استخدام و در حین تدریس در گزارش حاضر به هنگام پرداختن به اسناد جاری کشور برای حمایت و آموزش کودکان، عضو تیم تخصصی کودکان مورد بحث قرار گرفته است. و جوانان در جامعه ازدواج و خانواده کشور ابعاد دیگری مانند شخصیت کودک آزاری و ایجاد رابطه «ایمن» برای کودکان و … را در ادامه می خوانید:

آیا کودکان آزاردهنده مشکلات روانی دارند؟

دکتر. آسیه اناری، عضو تیم تخصصی کودکان و نوجوانان انجمن ازدواج و خانواده کشور، ضمن اشاره به حادثه تلخ آزار جنسی معلم مرد اهل فردوس خراسان جنوبی به تعدادی از دانش آموزان دختر ابتدایی، گفت: وی با اشاره به اینکه آزار جنسی یک بزرگسال به کودکان و نوجوانان نشان می دهد، به ایسنا گفت: فرد درگیر مسائل عمیق روانی است و تشخیص نوع مشکل روانی نیاز به تحلیل دقیق دارد.

وی ادامه داد: حتی در برخی موارد ممکن است فرد به اختلالات روانی عمیق تری مانند اختلال روان پریشی (اختلال روان پریشی که ارتباط فرد با واقعیت قطع می شود) داشته باشد. در این نوع اختلال، سطح همدلی و ارتباط بین آزارگر و قربانی بسیار پایین است و به همین دلیل آزارگر متوجه نمی شود که چه میزان آسیب مستقیم و غیرمستقیم به حال و آینده کودک یا نوجوان وارد می کند. فرد و نوجوانانش خانواده ها، زیرا ارتباط او با واقعیت قطع شده است. در عین حال، میزان همدلی و برآورد آسیب رفتار آنها به دیگران در بین سوء استفاده کنندگان ضعیف است.

لزوم آموزش جنسی برای کودکان از سن 3 سالگی به بعد

یک رابطه “ایمن” برای فرزندان خود ایجاد کنید

عضو کمیته تخصصی روانشناسی بالینی کودکان و نوجوانان از موسسه روانشناسی و نظام مشاوره کشور نیز در بخشی دیگر از سخنان خود با اشاره به اهمیت آموزش جنسی به کودکان و نوجوانان خاطرنشان کرد: مدارس و حتی مهدهای کودک باید آموزش دهند. خودمراقبتی به کودکان 4 تا 5 ساله . مراقبت از خود یعنی بدن انسان با ارزش است، باید مراقب خود باشد وگرنه ممکن است مورد سوء استفاده قرار گیرد.

وی ادامه داد: خانواده ها از دادن اطلاعات زودهنگام در این زمینه به فرزندان خود می ترسند و به همین دلیل فرزندان خود را نسبت به مراقبت از خود ناآگاه نگه می دارند. کودکان باید مرزهای دفاعی بدن خود و خطوط قرمز را بدانند. آموزش این مراقبین باید حداقل از 3 تا 4 سالگی شروع شود و در اوایل کودکی بین 6 تا 11 سالگی و قبل از بلوغ و نوجوانی کامل شود تا نوجوان بداند برای “نه” گفتن چه چیزی می خواهد.

این روانشناس بالینی کودک و نوجوان همچنین بر اهمیت رابطه خوب والدین با فرزندان تاکید کرد و گفت: رابطه والدین با فرزندان باید به قدری خوب باشد که کودکان بتوانند به راحتی در مورد اتفاقات ناخوشایند با آنها صحبت کنند و برای دادن به آنها گزارش دهند.

این عضو هیئت مدیره انجمن روانشناسی بالینی کودک و نوجوان معتقد است که رابطه کودک و والدین باید به قدری امن باشد که کودک و نوجوان بتوانند به راحتی در مورد مسائل مطرح شده با والدین صحبت کنند.

در مقابل حوادث غم انگیز فرزندتان ایستادگی نکنید و او را تنبیه نکنید

اناری همچنین درباره تاثیر مخرب واکنش سریع والدین پس از اطلاع از اتفاقات بیان کرد: والدین باید پذیرا باشند و از واکنش های هیجانی پرهیز کنند. دعوای کودکان پس از فهمیدن اتفاقی که افتاده مشکلی را حل نمی کند، اما والدین باید با فرزندان خود همدلی کنند. والدین باید فرزندان خود را با عشق و محبت بپذیرند و هنگام اعتراف به چیزی فرزندان خود را تنبیه نکنند.

وی ایجاد فضای روانی ایمن برای کودکان توسط والدین برای بیان اتفاقات تلخ و ناخوشایند را بسیار موثر دانست و افزود: این فضای روانی امن در گرو ارتباط و دلبستگی مثبت بین والدین و فرزندان است و برای ایجاد این فضا، والدین می توانند. باید اجتناب شدید و واکنش های عاطفی و/یا اجتناب از تنبیه و مشاجره با کودک.

جایگاه مشاوران مدرسه باید بازنگری شود

یکی از اعضای تیم تخصصی کودک و نوجوان انجمن ازدواج و خانواده کشور نیز به نقش مشاوره در مدارس اشاره کرد و با بیان اینکه در حال حاضر سیستم مشاوره در مدارس کارآمد نیست، گفت: مشاوران باید مدرسه داشته باشند. آموزش تخصصی برای کودکان و جوانان و مداخله در بحران و دانستن تربیت جنسی. بدیهی است در هر مدرسه ای به ازای هر 50 دانش آموز به دو روانشناس آشنا با دانش آموزان نیاز داریم تا مشاوره در مدارس موثر و کارآمد باشد.

معلمان باید هر از چند گاهی از نظر روانی معاینه شوند

این عضو هیأت مدیره انجمن روانشناسی بالینی کودک و نوجوان با بیان اینکه در جامعه ای زندگی می کنیم که قشر افتخاری معلمان جایگاه بالایی در بین مردم دارند و والدین به آنها اعتماد زیادی دارند، گفت: با این وجود حوادثی این موارد شایع بوده و از موارد نادری است که وی با اشاره به لزوم غربالگری روانشناختی معلمان مدارس نیز افزود: هر نظامی باید افراد را بر اساس ارزش های خود جذب کند، البته سلامت روان افراد نیز برای جذب نیرو و افراد مهم است. باید شرایط روانی داشته باشد و این اغلب نادیده گرفته می شود. از همه مهمتر ممکن است افراد با سلامت روانی کامل وارد سیستم شوند اما بعد از مدتی درگیر مسائل روانی شوند، بنابراین نمی توان به ارزیابی اولیه افراد اعتماد کرد.

اناری تاکید کرد: سلامت روان معلمان کشورهای دیگر هر از چند گاهی بررسی می شود.

یکی از اعضای تیم تخصصی کودکان و نوجوانان در انجمن ازدواج و خانواده کشور با اشاره به اینکه ممکن است گاهی افراد از سلامت روانی برخوردار باشند و اختلالات روانی نداشته باشند، تصریح کرد: ممکن است فشاری که سیستم بر روی افراد وارد می‌کند به کار گرفته شود و آنها را وادار کند. با مشکلات روانی مرتبط است، بنابراین در بدو استخدام و در طول مدت خدمت و حداقل هر پنج سال یک بار افراد باید از نظر سلامت روان مورد ارزیابی قرار گیرند.