اعلام افزایش حقوق به دلیل سمت – عنوان کوتاه


لایحه رتبه بندی معلمان پس از 10 سال کشمکش در 4 اسفند 1397 به مجلس فرستاده شد و کلیات آن در 27 خرداد 1400 به تصویب رسید، اما با توجه به تغییرات قابل توجه نمایندگان مجلس در این لایحه و کمبود بودجه، ماه ها طول کشید در مجلس به تعویق افتاد و بار دیگر توسط شورای نگهبان رد شد و به مجلس برگشت. با اجرای اصلاحات از سوی مجلس در ابتدای اسفند، مدرک تحصیلی به تصویب شورای نگهبان رسید و در 25 اسفند 1400 توسط رئیس مجلس برای اجرا توسط دولت و در 2 اسفند 1389 توسط رئیس جمهور به وزارت آموزش و پرورش، سازمان برنامه و بودجه کشور و سازمان اداری و استخدامی ابلاغ شد.

با توجه به آنچه حسین عرب اسدی، معاون سرمایه انسانی پژوهشگاه امور اداری و استخدامی، نگرانی برای حفظ کیفیت عنوان کرد، دولت موظف شد ظرف یک ماه پس از انتشار این قانون آیین نامه اجرایی را تنظیم و تصویب کند. تا 21 تیر 1401 ادامه یافت و سرانجام توسط محمد خبر معاون اول رئیس جمهور به اجرای آن ابلاغ شد.

بر اساس اعلام وزیر آموزش و پرورش، آیین نامه اجرایی رتبه بندی معلمان نیز روال اجرایی دارد که تاکنون ابلاغ نشده است؛ وی در این خصوص گفت: در حال پیگیری این قانون و آماده سازی برای اجرای آن هستیم و امیدواریم تا آغاز سال تحصیلی همه معلمان در لیست حاضر شوند و با انرژی مضاعف در کلاس های درس حاضر شوند. وی همچنین اندکی پیش اعلام کرد: کمیته ها یا هیئت های بازرسی لازم بر اساس قانون تشکیل شده و انشالله سایت به مرحله اصلی اقدام در آموزش و پرورش خواهد رسید. از 31 شهریور ماه سال جاری آغاز می شود.» در حالی که آیین نامه عملیاتی درجه بندی معلمان در حال انتشار است و وزارت آموزش و پرورش در حال انجام مقدمات عملیاتی لازم است، انتقادات و مشکلاتی در خصوص آیین نامه مذکور از سوی فرهنگیان و نمایندگان مجلس در جریان دو تا سه هفته طول بکشد تا جایی که رئیس شورای اسلامی پنجم تیرماه در صحن علنی مجلس در پاسخ به اظهارنظر یکی از نمایندگان مجلس گفت: در هیات اجرایی وظیفه داریم هیات دولت را تضمین کنیم. مصوبات طبق قانون

مصوبه دولت در خصوص قانون رتبه بندی معلمان به تازگی به جدول اجرا رسیده است. این تصمیم در مهلت قانونی هیات عامل بررسی خواهد شد و در صورت مغایرت حتما آن را منتشر خواهیم کرد.” تعیین شده، ابهام در تشکیل مراکز ارزشیابی که قرار است ارزشیابی صلاحیت های عمومی و تخصصی معلمان باشد، شرط ادامه خدمت دو ساله برای معلمانی که سال گذشته یا امسال بازنشسته شده اند، کسانی که شامل معلمان نمی شوند. دو سال سابقه خدمت، شرط داشتن حداقل نمره 450 تا 500 برای صلاحیت معلمی و احتمال بروز مشکل در اعمال درجه دو تربیت معلم، خاطرنشان کرد: هنوز به همه آنها پاسخ داده نشده است و به نظر می رسد باید منتظر رهنمودهای اجرایی و آرای هیئت انطباق باشید در زیر به بررسی اجمالی برخی از جزئیات مهم طرح رتبه بندی معلمان مندرج در آیین نامه اجرایی خواهیم پرداخت:

سومین ماه آیین نامه به درجه بندی موضوعات می پردازد و بر این اساس، مشمولین این آیین نامه مشمولان طرح طبقه بندی مشاغل معلم و نیروهای توانبخشی مدارس استثنایی هستند که در حال حاضر فقط در آموزش و پرورش مشغول به کار هستند. واحدها

موضوع لایحه قانونی استفاده از کارکنان اداری وزارت آموزش و پرورش که به عنوان معلم از طرح توزیع شغل معلمان در کشور استخدام شده اند با در نظر گرفتن سوابق آنها – مصوب شورای انقلاب اسلامی. جمهوری ایران در سال 1358 و اصلاحات بعدی آن – موضوع این آیین نامه.

آن دسته از کارکنان اداری شاغل در مقاطع کارشناسی و بالاتر که بر اساس ضوابط و شرایط مربوط در یکی از موضوعات طرح طبقه بندی مشاغل معلمان استخدام می شوند، از زمان تغییر شغل و شروع به کار، مشمول نظام رتبه بندی می شوند. معلمان . در صورت بازگشت به کار در پست های اداری با رعایت شرایط مربوطه رتبه بالاتری نخواهند داشت.

8 گروه از نمره حذف شدند؟

اختیارات اداری

– نیروهای فاقد کد شناسایی استخدامی مورد تایید سازمان اداری و استخدامی کشور

– کارکنان منصوب یا منتقل شده به سایر دستگاه های عملیاتی (با یا بدون حفظ پست سازمانی)

کارمندان منصوب در مدارس غیردولتی (به استثنای مدیران و معاونینی که از آموزش و پرورش حقوق می گیرند)

قدرت مازاد یا موجود برای مدرسه

همه کسانی که از بیش از یک صندوق حقوق می گیرند

– افراد مرخصی بدون حقوق، افراد انتقالی به دانشگاه های فرهنگیان و شهید رجایی.

– و افراد منصوب به تحصیل مشمول این آیین نامه نمی باشند.

در ماده 4 آیین نامه، امتیازات لازم برای کسب رتبه های پنج گانه مشخص شده است و مشمولان مرحله استقرار بر اساس امتیازات مندرج در جداول زیر ارزیابی و ارزیابی و بر اساس امتیاز کسب شده، محاسبه می شود. ارزیابی شد. در یکی از رتبه های پنج گانه قرار گرفته است.

در تبصره 1 این ماده آمده است که بسته‌های ارزشیابی با معیارهای کیفی مختلف با توجه به هر رتبه، برای هر یک از رتبه‌ها به تفکیک و بر اساس نسبت حداکثر امتیاز براساس توزیع جدول شماره، عمیق‌تر و اهمیت بیشتری دارد. 1 توسط مرکز سنجش و نظارت بر کیفیت آموزشی وزارت با همکاری مراجع ارزشیابی مندرج در جدول شماره 2 اجرا می شود:

طبق تبصره 2 حداقل امتیاز لازم برای کسب هر یک از رتبه های شرکت کنندگان بر اساس نسبت امتیازات مندرج در جدول شماره 1 برای هر یک از مدارک موضوع این آیین نامه به شرح جدول شماره 3 می باشد.

در تبصره 3 نیز آمده است که مصادیق و شاخص های رفتار و عملکرد برای ارزشیابی دارای رتبه اعم از مدارک تحصیلی، سنوات خدمت، گواهینامه ها، تالیفات، پروژه ها و همچنین اندازه و ضریب نفوذ هر یک از آنها می باشد. آنها بر اساس شیوه نامه ای که با همکاری سازمان اداری و استخدامی کشور و وزارتخانه تهیه و به تصویب وزیر آموزش و پرورش می رسد.

بر اساس تبصره 4 ماده 4، در ارزیابی شایستگی های عمومی مطابق بند (3-1) ماده 2 قانون، مجموعه ای از ویژگی های شخصیتی و خصوصیات فردی شامل باورها، نگرش ها، اعتقادات و رفتار مبتنی بر ارزش، نظام مندرج است. فرهنگ و اخلاق جامعه اسلامی و نظام تعلیم و تربیت کشور که زمینه را برای انجام کار فداکارانه فراهم می کند و پایبندی فرد به ارزش های اسلامی و انقلاب اسلامی، قوانین و مقررات را آشکار می سازد، ملاک بررسی خواهد بود.

برای کسب این دسته از صلاحیت ها در حین خدمت مشمولان، هیأت های بازرسی موظفند به مراجع ذیصلاح قانونی مراجعه کنند.

همچنین در تبصره 5 در مواردی که بازنشستگی کارمندان طبق قوانین مربوطه در اختیار وزارتخانه باشد، اجرای امتیاز منوط به حداقل دو سال سابقه خدمت در آموزش و پرورش از تاریخ اجرای آیین نامه این

اعلام افزایش حقوق به دلیل سمت

اما در ماده 15 میزان افزایش حقوق ناشی از سمت در فیش حقوقی مشمولان منتشر شده است. با تعیین سمت درج شده توسط هیأت بازرسی مربوطه، مقام بالاتر طبق ماده 6 قانون به ترتیب برای پنج رتبه آموزشی معلمان، مربیان معلمان، معلمان معاونت، کاردانی و معلمان معلمان به ترتیب 45 درصد، 55 درصد است. . 65٪، 75٪ و 90٪ از کل مزایای حق کار، حق کار و کار استثنایی کارکنان واجد شرایط به طور جداگانه فهرست شده و ماهانه پرداخت می شود.